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Nova pré-inscrição 2012-2013 – Mail enviado em ‘ . gmstrftime(‘%c’) . ‘

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Pré-candidatura enviada com sucesso

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Erro no envio da pré-inscrição

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O curso pretende que os formandos apreendam um conjunto de conhecimentos e competências na área empresarial, o que lhes permitirá alargar  a sua compreensão e posterior adaptação ao tecido empresarial português, quer ao nível da inserção no mundo do trabalho, quer em termos riação de uma empresa e, obviamente, do seu próprio emprego.

Esse conjunto de conhecimentos e competências privilegiarão as estruturas organizacionais e os tipos de gestão mais comuns nas PMEs que constituem a esmagadora maioria de empresas em Portugal.

Elenco modular:

Módulo 1 – A Empresa (24 horas)

Módulo 2 – A Organização da Empresa (24 horas)

Módulo 3 – Funções Aprovisionamento, Administrativo e Marketing (24 horas)

Módulo 4 – Funções de Produção e Recursos Humanos (24 horas)

Módulo 5 – Noções de Fiscalidade (24 horas)

Destinatários:

Jovens inseridos no âmbito do sistema educativo ou formativo

Ativos desempregados à procura do primeiro ou de novo emprego

Inscrições abertas:

Rua Dr. Leonel Nazário Nunes

9800-566 Velas, São Jorge

Telefone: 295 430 420/295 430 423

Email: inscrições@episj.com ou isabel.cardoso@episj.com

A alternativa a este desafio consiste em manter um sistema de ensino dispendioso, orientado para a seleção das elites e para a reprodução de mão de obra pouco qualificada, frustrando as expectativas de mobilidade e promoção social de muitas famílias e muitos jovens, responsabilizando as vitimas pela sua própria exclusão, condenando o país à perda de posição competitiva na economia global e privando a democracia de um dos seus instrumentos de  aprofundamento. Os dois modelos têm histórias diferenciadas.

Enquanto um tem prevalecido no sistema, ao passo que o outro conheceu períodos em que, sem se tornar dominante, mostrou ser viável. Isto é, mostrou que Portugal não tem de ficar condenado ao atraso nas políticas para a qualificação nem a ter de se contentar com uma oferta de qualidade apenas para alguns, esquecendo a equidade, o outro pilar dos sistemas educativos modernos.

Colocados os contornos destas duas alternativas, a comunicação procurará equacionar as medidas de política que, no atual contexto, podem constituir o quadro de um sistema de ensino diversificado, orientado para os resultados, simultaneamente justo e de elevado desempenho.

Planeamento e avaliação para o sucesso das organizações de educação

As instituições educativas são organizações complexas. Dada a sua missão, dada a diversidade dos seus  clientes, dada a estrutura dos seus colaboradores, dada a natureza e a dimensão  das redes de entidades com que se relacionam, para poderem cumprir com sucesso  os seus objetivos, têm de se dotar de mecanismos para a gestão de qualidade  como o planeamento e a avaliação.

Instituições de referência no campo do conhecimento, as escolas devem ser simultaneamente instituições capazes de  aprender e de transformar o conhecimento adquirido em satisfação dos seus clientes e de todas as outras partes interessadas.

Liderar as escolas é, assim, nos nossos dias, utilizar de forma sistemática procedimentos de planeamento e  de avaliação que qualifiquem o seu trabalho, a sua imagem e os seus impactos nos alunos e nas comunidades que servem.

Professor Doutor Luís Capucha

Nestas raves, foram aproveitadas as diferentes origens dos professores para encontrar soluções alternativas aos problemas propostos. Um, vindo do meio académico e adepto de produtos Apple, o outro vindo do meio empresarial e focado nos ambientes Windows (bom, quase 100%…). As diferentes abordagens aos problemas começaram a dar frutos, quando numa noite de rave, um dos professores descobriu a solução para as comunicações da intranet na EPISJ.

Não se pense que nestas raves os professores fazem tudo. Existe um grupo de formandos da nossa escola, altamente motivados para a programação, que traçam objetivos, discutem as alternativas chegar lá e exploram caminhos, alguns “não navegados” pelos professores. Um dos nossos “rave guys” está a desenvolver conteúdos Web para i-Phone, i-Pad, etc. de uma forma que pode ter aplicação comercial e certamente será aplicada nos nosso sites.

Como não queremos estas festas para um grupo exclusivo, convidamos todos os que quiserem experimentar a programação na noite de 30 para 31 de Março, nas instalações da EPISJ. Iremos instalar todo o nosso arsenal, devidamente preparado para os diferentes níveis de convidados. E não é preciso qualquer conhecimento prévio em programação!! Basta ter o bichinho do “como é que eles fazem isto” a correr no sangue.

A rave terá 3 componentes.

1. Demonstrativa – nesta componente estará visível ao público a forma como desenvolvemos os nossos sites, intranets e a relação que eles têm com a administração da EPISJ e algumas aplicações comerciais.

2. “Mão na massa” – os nossos visitantes serão convidados a desenvolver as suas próprias aplicações, independentemente no nível que possuem. Serão disponibilizadas as linguagens C#,
Delphi, PHP, Visual Basic, Javascript e HTML e para os visitantes com maiores níveis de conhecimentos é possível instalar bases de dados de teste nos nossos servidores.

3. Palestras – Queremos intercalar os momentos de programação com troca de experiências convosco. “Restrições na análise de problemas” e “Desenvolvimento de aplicações comerciais” são os temas propostos.

Porque se torna difícil atingir os objetivos definidos do alargamento do ensino profissional?

A resposta pode estar no facto do sistema tratar esta via de ensino como os deserdados do sistema regular, não lhe conferindo a qualidade e
o prestígio escolar que lhe seria devido, por um lado, enquanto, por outro, os empregadores não oferecem carreiras motivadoras aos técnicos certificados por este tipo de ensino. Em S. Jorge particularmente, acrescentaria que muitas famílias não vêm na qualificação dos seus educandos uma mais valia nem social nem económica. No entanto, concordarão que o desenvolvimento da Ilha passa obrigatoriamente pela (re)qualificação dos seus habitantes.

Que fazer para inverter a situação?

Alguns estudos assim como a análise da situação de outros países onde o ensino profissional ocupa um lugar de destaque aponta para:

• A valorização dos diplomados pelo ensino profissional por parte do tecido empresarial, no sentido de demonstrar que o conhecimento técnico e tecnológico pode contribuir de forma acentuada para aumentar a produtividade, a competitividade e a própria internacionalização da atividade. Sendo o conhecimento o ativo mais importante das empresas, pode constituir a base para estas sobreviverem nos momentos de crise

• Abrir a escola, neste caso, a EPISJ, aos potenciais empregadores para:
  • conhecerem as qualidades do trabalho
    formativo que se vai realizando e compreenderem as vantagens do uso laboral
    desta mão de obra;
  • poderem participar na tomada de
    decisões em relação à oferta formativa;
  • poderem participar na própria
    formação;
  • combater a ideia de que o ensino
    profissional é o último recurso para os alunos que não se enquadram no ensino
    regular.

Se, há dezassete anos atrás, os adolescentes deixavam esta terra para obter a sua formação, atendendo a que não dispunham de escolas que a
possibilitassem, hoje a responsabilidade pela educação e qualificação dos jorgenses, jovens e adultos, deve ser transversal a toda a sociedade uma vez que esta área está intimamente ligada ao desenvolvimento estratégico da Ilha.

O desenvolvimento estratégico da ilha bem como a criação de uma estrutura económica saudável depende não só da capacidade de investimento dos vários agentes mas também da sua criatividade e capacidade de colaboração na criação de quadros competentes que sejam o combustível do crescimento que se deseja para S. Jorge.

Qualquer projeto escolar é de grande interesse para a comunidade que o alberga mas em regiões carenciadas transformam-se num projeto
vital de motor económico, académico e, sobretudo, social. Mais do que um projeto escolar, existe uma preocupação social de educação formal, ética e de reabilitação de muitos dos membros da comunidade com quem nós convivemos. Esta realização caminha em paralelo com o treino profissional e académico a que qualquer escola se propõe e resultará, quando completa, numa redução substancial de custos. A EPISJ, que conta com dezasseis anos de existência, assume-se como a entidade sobre a qual recai essencialmente o papel de qualificação profissional na ilha de S. Jorge.

A uma ação deverá corresponder uma reação de igual força e intensidade, pelo que se a comunidade resolver entrar na escola, respirar o seu
ar, sentir a sua energia e apoiar o seu desenvolvimento, só poderá esperar da EPISJ um empenhamento total e uma parceria capaz de responder imediatamente às necessidades que a comunidade possa evidenciar. O convite fica feito!

(tendo por base o artigo de José Matias Alves, “Valorizar o ensino profissional: mito (im)possível!”, publicado no Correio da Educação,
Fev.)

Escola Profissional da Ilha de S. Jorge, 4 de fevereiro de 2012

P’ A direção

A 3ª edição da Newsletter da EPISJ já está disponível com um layout totalmente remodelado e integrada no site da EPISJ. Com um “look” moderno e integrada com as principais redes sociais, a nossa Newsletter pretende dar a conhecer à comunidade os principais acontecimentos e opiniões da nossa escola.  Confira aqui as novidades

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